Web-Seminar: Schlaflos im Wechsel – und dann auch noch arbeiten? Eine Runde für weibliche Kita-Mitarbeitende ab 35 und alle anderen interessierten Frauen aus dem pädagogischen Berufsfeld

Eine Fortbildung für weibliche pädagogische Mitarbeitende ab etwa Ende 30 (und interessierte jüngere Frauen), die sich in der Hormonwechselzeit verstehen und mit verhaltensherausfordernden Kindern professionell arbeiten wollen.
Weibliche pädagogische Mitarbeitende stehen jeden Tag Kindern gegenüber, die bindungsvolle Beziehungen und gelassene Momente benötigen. Was viele Frauen nicht gesagt bekamen: Besonders die Zeit vor der Menopause kann sehr
herausfordernd sein, sich über 10 - 15 Jahre hinziehen und wurde von der Gesellschaft Jahrzehntelang tabuisiert. Herzrhythmusstörungen, Gelenkprobleme, brain fog, verstärktes PMS, Tinnitus, Verstimmungen und viele weitere Symptome
werden von Ärzten einem stressigen Alltag zugeordnet und erschweren das private wie berufliche Leben. Unverstanden und auch schon mit Ende 30 in beetween ist es wichtig, bewusst mit dieser Zeit umzugehen, alles rund um die Wechseljahre und Möglichkeiten zur Behandlung zu wissen. Auch, um wichtige Entscheidungen zum weiteren Vorgehen treffen zu können und um gesund in die zweite Lebenshälfte zu starten. Dazu kommen teilweise belastende Situationen im Berufsalltag. Wenn es der erwachsenen Anbindungsperson mit sich gut geht, kann sie den Kindern im Alltag geben, was sie benötigen. „Sind die Kinder insgesamt auffälliger geworden? Warum gibt es so viele Kinder mit
stark herausforderndem Verhalten und wie kann ich damit umgehen?“, „Früher konnte ich die Kinder viel besser durch den Tag begleiten, heute sollen wir uns den Kindern anpassen! Das geht doch so nicht.“ Mit Blick auf Kinder mit
Verhaltensweisen, die unser besonderes Hinschauen und Agieren benötigen, werden wir auf unterschiedliche Strategien und Methoden schauen, die allen mehr positive Beziehungsmomente ermöglichen können. Dabei betrachten wir unter
anderem Inhalte aus Deeskalationstechniken, Marte Meo, Emmi Pikler und der Inhalte aus der Neurobiologie