Web-Seminar: Nicht sprechende Kinder mit Gebärden begleiten Eine sprachentwicklungunterstützende Methode für Late Talker, Krippenkinder, Kinder mit Hörbeeinträchtigung, VED und Mutismus sowie nichtdeutscher Herkunftssprache

In dieser Fortbildung blicken wir auf verschiedene Ursachen, die den verbalen Sprachaufbau verhindern und arbeiten heraus, wie diese Kinder unterstützt werden können und welche Möglichkeiten es mittels Gebärden aus der Deutschen
Gebärdensprache geben kann. Auch für die Kommunikation mit Kindern im vorsprachlichen Bereich, beispielsweise im Krippenalter, bieten sich Gebärden wunderbar an. Gebärden können Kindern die Gelegenheit bieten, sich mitteilen zu
können. Da mehrere Wahrnehmungskanäle angesprochen werden, haben sie sprachunterstützende Wirkung. Das hat großen Einfluss auf die Selbstwirksamkeitsentwicklung, eigene Regulationsmöglichkeiten und wirkt sich auch
positiv auf den verbalen Spracherwerb aus. Einen Seitenblick gibt es in die Gehörlosenkultur und in die Deutsche Gebärdensprache, sowie die Versorgung mit Hörgeräten und CI sowie verschiedene Erkrankungsbilder. Sollten heute begleitete Kinder auch im weiteren Lebensverlauf Gebärden nutzen wollen oder müssen, haben sie durch die erlernten Gebärden ein kleines Fundament durch die Kinderbetreuung mitbekommen und müssen keine Handzeichen umlernen. Das wäre der Fall, wenn andere gebärdenangelehnte Kommunikationssysteme vermittelt werden. Hinweise für die praktische Umsetzung mittels pädagogischer Angebote mit Gebärdenzeichen und Unterstützung im Alltag mit Materialien sind großer Bestandteil der Fortbildung. Nach der Fortbildung wird Material zur Verfügung gestellt. Sie werden an diesem Tag einige Gebärden erlernt haben und können die Ideen in der Kindergruppe anwenden