Programm

Kitaleitung sein ist eine große Herausforderung und wenn alle Aufgaben bedacht werden, braucht es „Held:innenkräfte“. Um mit Freude und professioneller Leichtigkeit den Alltag gut zu bewältigen,…

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Offene Arbeit ist mehr als ein pädagogisches Konzept – es ist auch nicht einfach nur die Nutzung von Räumen. Offene Arbeit muss als Haltung verstanden werden. Es geht darum, den Kindern einen Ort…

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Bei Schulfähigkeit fallen einem als erstes die Kompetenzen ein, die direkt mit Lesen, Rechnen und Schreiben zu tun haben. Doch mit der Schule beginnt für die Kinder ein neuer Lebensabschnitt.…

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Und was jetzt? Pädagog*innen kennen diese Situationen, bei denen alle Routinen wirkungslos bleiben. Kinder oder Jugendliche verweigern sich, reagieren nicht auf Aufforderungen und machen dies…

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Die partizipative Eingewöhnung ist ein entscheidender Schritt für jedes Kind, um sich in einer Kindertageseinrichtung wohlzufühlen und eine positive Bindung aufzubauen. In diesem Seminar werden…

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"Jungen machen viele Probleme". Häufig hört man diesen Satz bei einer Teambesprechung im Kindergarten und die Erzieher*innen fühlen sich stark gefordert. Diese Fortbildung zeigt, dass eine…

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Kinder stellen Grundfragen des Lebens vielfach nach dem „Woher?“, dem „Wozu?“ und dem „Wohin?“. So zeigt sich bereits früh ein großes Interesse an einer Weltdeutung, die über das Sichtbare…

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Kindergartenkinder lieben fiktive Geschichten oder Märchen und haben eine fast grenzenlose Fantasie. Kinderbefinden sich gerade im Alter zwischen vier und fünf Jahren in der Phase des magischen…

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Die Eingewöhnung in die Kita ist nach der Geburt einer der ersten wesentlichen Übergänge (sog. Transitionen), die ein Kind in seinem Leben zu bewältigen hat. Viele Einrichtungen gestalten diesen…

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Die Arbeit mit den Kindern nimmt oft sehr viel Raum ein. Dabei werden Ihre Bedürfnisse als pädagogische Mitarbeiter*in schnell vergessen. Besonders die arbeitsspezifischen Faktoren wie große…

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